Nadenken en reacties plaatsen AUB!

Hoe ziet het onderwijs er over 10 jaar uit?

Hoe geeft een leerkracht les? Geeft een leerkracht nog les? Hoe gedragen de leerlingen zich? In welke mate is ICT aanwezig in de school? Hoe past de school zich aan aan ICT? Of is dit juist andersom? Wat wordt de taak van ICT?

Onderwijs 2020

We schrijven 2020. ICT is volledig geïntegreerd in het dagelijks leven van de mens en dus ook in de basisschool. Op scholen is niet alleen meer sprake van een digitaal school bord en aantal computers en/ of laptops. Maar er hangt een groot bord voor in de klas waar 3D beelden de standaard zijn. Elke leerling heeft zijn of haar eigen tafel in de vorm van een computer met een groot touchscreen. Ze kunnen dus gewoon op de “tafel” schrijven en tekenen. Alle boeken, schriften en werkbladen zijn uit de school verdwenen. In plaats daarvan staan alle methodes en verwerkingen op de centrale server, waarbij de oefeningen worden aangepast aan het niveau van de leerling. Het niveau van de leerling wordt bepaald met behulp van Learning Analytics, daarbij maakt de computer gebruik van bepaalde algoritmes die precies het niveau en de vooruitgang van de leerlingen kunnen bepalen.

Om te kunnen bepalen welke leerlingen allemaal met de computer werken kan de computer gebruik maken van een laser, een laser die de biometrie van de ogen meet, en een touchpad die door middel van vingerafdruk weet welke leerling zich aanmeld. Op deze manier is persoonlijk aanmelden niet meer nodig. Om fouten en misstanden te voorkomen kan de computer d.m.v. het drukken op de “toetsen” bepalen of het nog steeds dezelfde leerling is die aan het werk is.

Het is mogelijk om met meerdere kinderen aan één tafel te werken, maar de standaard is dat elke leerling zijn of haar eigen touchscreen tafel heeft.

De leerlingen kunnen hun “huiswerk”, of voor zover daar nog sprake van is, laten zien door hun smartphone op de tafel te leggen. De computer registreert dan zelf de gebruiker en het huiswerk wat gemaakt moest worden. De computer laat het daarbij door een melding aan de leerkracht weten en laat ook gelijk weten in hoeverre de leerling het huiswerk goed gemaakt heeft, oftewel of de leerling de stof gesnapt heeft.

De leerkracht in de klas heeft niet meer de rol van kennisbank maar heeft een meer coachende rol gekregen. Vroeger was het de taak van de leerkracht om veel te weten om zodoende de stof aan de leerlingen te kunnen uitleggen. Maar deze rol is in 2020 helemaal overgenomen door de computer en de software. De leerkracht moet vooral de leerlingen coachen in het opzoeken en vergaren van kennis. Daarbij geeft de leerkracht tips over de manier van kennis vergaren en behoed hij of zij de leerlingen voor online gevaren. Zodat de kinderen niet alleen de mogelijkheden van internet en de computer zien en leren kennen maar dat zij ook de gevaren leren herkennen en hoe zij daar mee om moeten gaan.

Deze blog is geschreven door Solle050, deze blog mag onbeperkt worden gebruikt, mits er geen commerciële redenen zijn. Wanneer deze blog vermenigvuldig wordt, dan moet mijn naam en mijn blogpagina vermeld worden!